집단 따돌림과 학교 폭력완화를 위한 제안00
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작성일 23-01-26 00:04
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교권이 무너지고 학생들 사이에 금품갈취와 왕따 현상이 생기고 있어 매우 심각한 상태이다. 2) 교육적 요인
집단 따돌림과 학교 폭력완화를 위한 제안00
집단 따돌림과 학교 폭력완화를 위한 제안00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
위 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
1. 서 론
학교폭력의 문제는 지금 굉장히 심각한 상태에 이르렀다. 1980년대 까지만 하더라도 이웃 나라 Japan이나 유럽의 선진국에서만 찾아볼 수 있는 그들 나라의 특이한 culture 풍토병 정도로 간주되던 것이 1990년대 들어 우리나라에서는 열병 앓듯이 퍼지기 시작했다. 그러나 최근 몇 년 전부터 우리 사회에서 ‘집단 따돌림’ 현상이 심각한 사회문제로 심각한 화두로 떠올랐다. 집단 따돌림현상은 그 양상에 있어서 다양성을 보이고 있고 그 발생빈도에 있어서 심각한 지경에 이르렀다. 필자가 학교 다닐 때는 왕따 현상이 거의 없는 화기애애한 학교생활이었다고 생각한다. 이 장에선 집단 따돌림에 유형과 요인, 해결책에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
3) 학교현장의 문제
4. 집단 따돌림의 발생요인
1. 이요셉(2002), ‘학교폭력의 실태(實態)와 대책방안’ 학사논문집
3. 김준호(1992), 한국의 靑少年(청소년) 비행집단에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
2) 가정적 문제
잘 참고하시어 학업에 나날이
순서
5. 집단따돌림의 問題點
6. 집단 따돌림이나 학교폭력의 완화방안
레포트 > 사회과학계열
발전이 있기를 기원합니다 ^^
집단 따돌림과 학교 폭력완화를 위한 제안00
1. 서 론
3)가정적 요인
집단 따돌림,학교폭력의완화방안,집단따돌림발생요인
2. 김준호(1991), 靑少年(청소년) 범죄 피해에 대한 연구, 한국형사정책 연구원.
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참고資料
2. 집단 따돌림의 의미
4) 개인적 요인
6. 정하성(1996), 『靑少年(청소년) 문제와 지도』, 서울 : 해와달.
3. 靑少年(청소년) 폭력 집단따돌림의 실태(實態)조사
7. 결 론
1) 사회. culture적요인
설명
4. 박준희(1984), 『학교폭력』,정민사.
1) 개인적 문제
* 참고資料
5. 이종복(1997), 靑少年(청소년) 들의 학원폭력 실태(實態)와 대책, 평택대학교 논문집 제9집.
다.
