기독교 교육의 과제
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작성일 22-11-07 22:27
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하나님의 구원의 歷史(역사)는 모든 민족들에 대한 그의 행동의 歷史(역사)와 결합되었다. 이 세계의 모든 장소는 죽음이 아닌 삶의 장소, 축복의 장소로 될 수 있으며 그렇게 되어야만 한다. 기독교교육의과제1 , 기독교 교육의 과제인문사회레포트 ,
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기독교 교육의 과제
순서
1.우리 인류는 여러 가지 무거운 해결해야할문제를 가지고 있다아
2.사회변혁을 위한 교육적 기여의 필요성(必要性)
3. 기독교교육의 새로운 방향설정과 해결해야할문제들
4. 샬롬 성취를 위한 기독교교육의 실마리
느낀점
3. 기독교교육의 새로운 방향설정과 해결해야할문제들
‘외쿠메네’란 본래 ‘사람이 거주하는 땅 전체’를 의미하였다.기독교 교육의 necessity need과 사회적 기여를 고찰하고 기독교 교육의 과제에 대해 기술한 리포트입니다.
모든 그리스도인들의 우주적 공동체:예배와 성만찬 예식에서 이 우주적 공동체가 현실이 된다 하나의 세계에 대한 하나의 교회의 공동의 증언: 상이한 전통들이나 신앙고백을 지닌 교회들과 교류하지 않으면 안 된다 ‘하나의 세계라는 시야 안에 있는 교회: 각 지역교회가 정의(定義)와 평화를 위해 개입하고 하나님의 창조세계를 보전하기 위해 기여하는 신앙공동체가 됨으로써 ’희망의 표시‘가 되어야 함을 의미한다. 신앙인으로서의 삶을 실천할 수 있도록 돕기 위한 lifelong education 으로서 전개되어야 할 것이다. 기독교 신앙공동체는 우주적인 ‘그리스도의 몸’으로 이해되었다.
교회의 외쿠메네는 서로를 향한 도상에 있는, 하나님의 한 백성: 교회들의 하나됨은 인간들에 의해서 만들어져야 하는 것이 아니라, 하나님에 의해 미리 주어진 것이다. 기독교교육은 피교육…(skip)
다. 교회가 상호간의 교류를 통하여 ‘학습하는 공동체’로 이해되었다. 교회의 삶의 형태로서 공의회 과정: 공의회 과정이란 한편으로는, 보편적인 종교회의을 향해 접근하는 교회들의 공동의 노력을 의미한다. 신약성서의 외쿠메네는 이스라엘 백성만의 구원이 아닌 모든 민족들이 하나님의 구원의 歷史(역사)에 참여할 수 있다고 주장하고 바울에 의해서 그 통일성이 확립되었다.
@기독교교육의 새로운 방향 모색
기독교교육은 그동안 기독교의 종교체제를 유지, 확장하기 위한 도구에 불과했으나, 이제는 무엇보다도 ‘하나님의 나라’를 위한 도구로서의 기능을 담당하여야 할 것이다.
구약성서의 외큐메네는 지구와 우주의 주인이신 하나님께 대한 신앙고백 안에서 삶의 방향을 설정하려 했다.
설명
기독교교육의과제1
레포트/인문사회
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기독교 교육의 필요성과 사회적 기여를 고찰하고 기독교 교육의 과제에 대해 기술한 리포트입니다. 외쿠메네는 분리된 모든 교회들과 그리스도인들의 결합, 즉 하나됨과 더불어 삶을 추구하는 것으로 이해되었다.
